关于参加2010年台州市教育科研论文评选及2010年“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评比的通知

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请老师们踊跃参加评比，并将相关材料提前一周上交教科室，以便修改及其他事项。通知见下：

玉环县教育科学研究所文件

玉教科所字[2010]5号

关于组织参加2010年台州市教育科研论文评选等活动的通知

各县属学校，镇乡中小学、成技校，民办学校：

现将《关于组织参加2010年“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评选活动的通知》（台教科所[2010]4号文件）、《关于举行台州市2010年教育科研优秀论文评比的通知》（台教科所[2010]5号文件）转发给你们，请根据文件要求，积极组织有关教师参加，现将有关事项通知如下：

1．2010年“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文

（1）推荐办法和篇数：将组织评委从上报的优秀创意设计方案中，择优推选5篇送市联评。

（2）上送时间和材料：5月10日前将纸质文稿一式1份送教科所。

（3）参考资料：有关“创意设计”的理论阐述及文本实例,可浏览附件“‘教育中的创意’理论阐述及文本实例”,或查阅《上海教育科研》杂志2009年第1期、2008年第5期及《中国教育学刊》2009年第3期的有关文章。

（4）材料征订：为配合这次活动,同济大学出版社刚刚出版了尹后庆、张民生、傅禄建主编的《现代学校发展创意设计：方案与评论》一书,定价58元/册。各校如有需要,请在4月10日前将订单发送给yh_lzb收。本书集体订价为45元/册,请各校直接汇款给对方（户名：上海市教育科学研究院，账号：31001553300056000119，开户行：建设银行上海大木桥支行）。书由对方直接邮寄到学校。

二、2010年台州市教育科研论文评选

1．申报范围：2009年度结题的省市课题产生的优秀论文或主报告。2009年结题的县级课题和正在研究的省市课题产生的优秀论文或主报告，确实非常优秀，经学校教科室特别推荐，可参加评比；申报人可以是负责人，也可以是课题组成员；论文内容必须是课题研究的内容。

2．上送时间：统一于4月30日前将论文一式3份送县教科所，并把目录和电子稿发送给yh_lzb收。

3．其他：如果参评论文超过40篇，将择优推荐。其他要求请看附件。

附件1：关于组织参加2010年“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评选活动的通知

附件2：关于举行2010年台州市教育科研论文评选的通知

附件3：《现代学校发展创意设计：方案与评论》征订启事

玉环县教育科学研究所

二O一O年三月三十一日

附件1：

台州市教育科学研究所文件

台教科所〔2010〕4号

关于组织参加2010年“黄浦杯”

长三角“教育中的创意”征文评选活动的通知

各县（市、区）教科所（室）及开发区学校：

在中小学幼儿园教育教学改革的进程中,广大教师充分体现了参与教改探索的积极性和创造性,并积累了大量的宝贵经验和实践材料。由于教育教学实践的丰富性和复杂性,教师实践研究成果的表达形式也是多种多样的,如科研论文、叙事性的案例以及创意设计等各种形式。

创意设计,是指有一定创新意义的教育教学活动的方案设计。近年来,上海市教科院普教所在基层学校教育科研的指导过程中,尝试开展了中小幼教育教学“创意设计”评选活动,收到了良好的效果。为了进一步总结提炼教改成果、交流传播有关创意设计的做法和经验、提高教师的科研和写作水平,《上海教育研究》杂志社、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教科院所将联合举办2010年“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评选活动。

为做好2010年“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评选活动工作,请你们组织推荐优秀“优秀创意设计方案”参加本次活动。有关事项通知如下：

一、各地上送到台州市的指标分配

临海、温岭各10篇,其他县（区）各5篇。市属学校1篇/校。要求各地特别关注基础教育研究项目基地学校的创意设计方案。

请各地于5月20日前统一收齐纸质文稿后,寄到318000台州市教育科学研究所李哉平收。我们将从中选择比较优秀的方案20篇,请作者二次修改后,再统一送至《上海教育科研》杂志社评审。

二、来稿评选要求

⒈体现创意设计的基本特征,即“有创意、可操作、已实践”。⑴有创意：根据本地本校的教改实际提出自己的研究设想,具有一定的创新意义,反映先进的教育理念和具有独特个性的做法。⑵可操作：重点介绍某种创意方案实施的基本程序、主要步骤和操作要点,可以适当举例说明,但不追求理论上的研究深度和论证发挥。⑶已实践：创意设计应是一个经过实践验证的教育方案,既是一个可供参照实施的预案,同时也有实施后的效果反映和经验总结。

⒉选择适当的研究视角和载体,可以从学校管理、课堂教学、校本课程、考试评价、班级建设、学生发展、教师教育、家庭教育、学校科研等不同角度切入,将某方面行之有效的做法和经验加以归纳提炼,形成创意设计。

⒊注意创意设计的一般形式要求,如包括研究背景、创意思路、实施程序、操作要点、效果评析等主要环节。具体写作形式不求一律,应根据具体情况,体现出各自创意的特点。

⒋征文篇幅一般以4000字左右为宜,并未在省市级以上报刊中公开发表。

三、参考材料

有关“创意设计”的理论阐述及文本实例,可浏览附件“‘教育中的创意’理论阐述及文本实例”,或查阅《上海教育科研》杂志2009年第1期、2008年第5期及《中国教育学刊》2009年第3期的有关文章。

四、文稿要求

文章用word打印,正文5号字,题目3号字,1.25行间距,A4纸。并在标题下面具名单位,邮编,作者；在文末注上联系电话及电子邮件,总字数。

为配合这次活动,同济大学出版社刚刚出版了尹后庆、张民生、傅禄建主编的《现代学校发展创意设计方案与评论》一书,定价58元/册。各校如有需要,可向当地县（市、区）教科所（室）订购,县（市、区）在4月15日前把订购清单汇总到市教科所。集体订价为45元/册,并直接邮寄到学校。

附件：“教育中的创意”理论阐述及文本实例（详见台州教育科研网）

主题词：长三角教育征文通知

台州市教育科学研究所 2010年3月30日印发

附件2：

台州市教育科学研究所文件

台教科所〔2010〕5号

关于举行台州市2010年教育科研优秀论文评比的通知

各县（市、区）教科所（室）及有关学校：

为鼓励广大教育工作者积极开展教育科学研究,繁荣我市教育科学研究事业,为教师专业成长提供一个研讨平台,经研究决定,举行台州市2010年教育科研优秀论文评比活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

本次论文评比主要面向我市广大教育工作者已经完成和正在研究的2009年到2010年间省或市教科规划立项课题,论文要求是未公开发表且有一定质量的研究心得或成果主要内容。县（市、区）级立项课题的优秀论文或研究报告，经县（市、区）教科所（室）特别推荐亦可参评。已在台州市级及以上教育行政、教科研、教研等部门主办的评审中获奖的不再参加本次评比。

二、申报办法

论文一式3份，经本单位审核属实，于4月30日前交县（市、区）教科所（室），经县（市、区）初审后在5月10日前交到台州市教科所。具体名额为：温岭、临海各60篇，其他县（区）各40篇，直属中小学学校各1-2篇，高校各5-8篇。

三、论文要求

每项课题一般只报一篇文章，可以是课题研究的主报告，也可以是课题研究中的一篇论文，或是其中的个案报告。在课题成果十分丰富等特殊情况下，允许报两篇文章，且一人限报一篇。

参评论文不要夹带附件。文章字数限6000以内。文本一律用word打印，正文5号字，题目3号字，A4纸。请在文章标题下具名单位、作者，在文末具名联系电话、总字数、课题级别、名称与立项时间。

凡发现有抄袭者一经查实即告知有关部门和单位，同时取消其所获荣誉，并且三年内取消其市教科所组织的任何评比活动资格。

四、评比办法

1、论文评比将按照台州市教育局《关于规范台州市教育科学课题与论文评审工作的若干意见》组织实施。

2、参加本次论文评比时，必须填写《台州市教科系统论文评比承诺书》，承诺其论文的原创性、真实性，并由所在单位签署意见，加盖公章。

3、除市直单位和学校外，所有参评论文必须逐级上报，未经县（市、区）推荐的材料，不能直接参加台州市级评比。

4、评比时根据评比标准，产生一、二、三等奖，获奖比例分别控制在10%、25%和40%左右。

请各县（市、区）教科所（室）与有关学校认真组织好本次评比。

附：《台州市教科系统论文评比承诺书》

主题词：教育科研论文评奖通知

台州市教育科学研究所 2010年3月30日印发

台州市教科系统论文评比承诺书

论文题目			作者单位
作者姓名	性别	出生年月		职称
联系电话		邮编		Email
个人诚信承诺： 1、我郑重承诺(在括号内打"√")：所写教科论文为本人原创，没有抄袭他人 ( ) 所写教科论文未在台州市级及以上参评获奖 ( ) 所写教科论文没有其他不符合本次论文评比的文件所规定的要求 ( ) 2、主办单位若将我的作品公示，上网，结集，出版，我表示(在括号内打"√")：同意( ) 不同意( ) 承诺人签字：年月日
单位意见：单位负责人签字(并盖公章)：年月日
县（市、区）教科所（室）意见：县（市、区）教科所（室）领导签字：年月日

注：请各县（市、区）将本表随附在参评目录表之后。

附件3：

《现代学校发展创意设计：方案与评论》

征订启事

近日，彰显基层学校教育智慧和创新活力的《现代学校发展创意设计：方案与评论》（尹后庆、张民生、傅禄建主编）由同济大学出版社正式出版。本书汇集了70多个优秀创意设计方案，并予以分类，分七篇编排，每篇都有专家或名校长针对各类方案背后的理念、创意而撰写的精彩评论。本书概论部分则高度归纳了创意设计的价值定位与智慧源泉、内涵与特征、文体与结构以及设计要领与经验。

概论创意设计：释放实践智慧促进学校发展

第一篇学校教育：追求与生活的紧密结合

第二篇学校德育：回归学生的生活世界

第三篇学生学习：关注过程中的体验与成长

第四篇教学创新：追求快乐有效

第五篇教师成长：从关注到关怀

第六篇学校文化：由名词转为“动词”

第七篇家校互动：从依赖走向伙伴

本书适用于中小学（幼儿园）校长、中层管理者和教师阅读，适用于教育科研工作者指导基层学校寻找“教育中的创意”和撰写“创意设计方案”。

本书50万字，订价58元/本。为配合“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评选活动，集体订购优惠价45元/本（截止到2010年6月20日）。集体订购方式如下：

1、上海市内购买者：填写订购回执单，并连同书款交给区（县）教育科研室负责人。上海市教育科学研究院普教所发行组收到区（县）教育科研室汇总的订购回执单、书款后，提供书籍和发票，并请区（县）负责发放。

2、外省市购买者：填写订购回执单，交给所在地区教科研部门负责人，并直接将书款邮汇或转帐到上海市教育科学研究院普教所发行组。发行组收到各地汇总的订购回执单和购买者付款后，按照订购回执单上的地址负责邮寄（不收取邮寄费）。