环山小学深入学习实践科学发展观活动工作总结
我校的学习实践活动，从2009年3月开始到2009年10月结束。自开展学习实践科学发展观活动以来，我校在教育局党委学习实践活动领导小组的统一部署和指导下，按照教育局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，以“抓教育质量提升，树教育良好形象”为实践载体，以“办人民满意学校”为主目标，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学习实践活动各项工作任务。现将整个学习实践活动开展情况总结如下：
一、高度重视，充分准备
学习实践活动既是目前的一项重要政治任务，也是教育教学工作实现科学发展的内在要求，学校党支部领导将其纳入重要的工作日程。在教育局委动员大会召开后，就迅速召开了支部会议，组织全体党员认真学习县委、教育局党委有关学习实践科学发展观文件精神，并结合我校实际制定了《环山小学深入学习科学发展观活动实施方案》。为保证此次实践活动扎实、有序进行，活动实施方案讲究具体可操作性，对实践活动中学习调研、分析检查、整改落实三阶段的具体工作都做了详细的安排，以让全体党员对如何搞好这次学习实践活动有更加清晰的认识，学习实践起来具体有抓手，保证学习实践活动各项规定任务顺利的完成。
二、认真落实，扎实推进
（一）学习调研阶段
1、宣传力度大。为在全校营造开展学习实践科学发展观活动的良好氛围，学校党支部利用校园网络资源优势，在校园网上开辟了学习专栏，供全体党员同志上网交流和学习。并通过在校内悬挂主题鲜明的大型横幅，利用校园广播、党员会议等多种形式大力宣传此项活动的目的、意义，从而使党员同志认识到开展学习实践活动的重要性和必要性，进一步增强了党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性，统一了思想认识，鼓舞了工作干劲，明确了今后的工作思路，坚定了科学发展的信念。
2、理论学习贯彻始终。党支部始终坚持把理论学习作为基础工程来抓，并贯穿整个学习实践活动的全过程。党支部根据学习安排表，围绕《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》两本书及中央省、市、县委领导的重要讲话精神等专题带领党员认真学习，全体党员均按规定不折不扣地完成了“两本书”集中学习达20多学时的学习任务。并做到人人有笔记，人人有记录，人人有体会。在学习实践活动中，党员领导干部带头学习，充分发挥表率作用，并带头撰写体会文章。党支部还召开10多次学习研讨座谈会。6月中旬，组织全体教师学习实践科学发展观知识竞赛。
（二）分析检查阶段
1、广开言路听意见，依靠群众找问题。根据我校确定的方案，本着真心诚意听意见，实实在在找问题的原则，通过召开座谈会、发放意见征求表、从多个层面征求意见，保证意见的广泛性、真实性和准确性，并及时对意见进行整理、反馈。通过广泛征求意见，学校党支部和广大党员对自身存在的问题有了更清醒的认识，为撰写个人党性分析材料打好了基础。
2、深入开展谈心活动，交流思想增进团结。支部领导与科室负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间、党员与学生之间都普遍进行了谈心，做到坦诚己见、以心交心，达到了沟通思想，增进了解，消除隔阂，加强团结。
3、召开专题民主生活会
召开学习实践活动专题民主生活会，民主生活会的主题是：围绕环山小学“如何办人民满意学校”，“如何提升教育质量”，探讨学校教育发展方向。根据民主生活会的主题，并结合我校实际，主要研讨了以下几个问题：
（1）结合科学发展观探讨学校与教职工共同协调发展问题；
（2）围绕“办人民满意学校”探讨教学、教务问题；
（3）探讨我校党建工作及党员模范作用问题；
（4）探讨学生管理问题；
（5）探讨教职工待遇与生活问题；
专题民主生活会的召开，大大有助于学校继续以解放思想、继续科学发展的决心和勇气。
4、认真进行党性分析。全体党员对照新《党章》规定和胡锦涛总书记提出的“六个坚持”的基本要求和本单位新时期共产党员先进性的具体要求，结合征求到的群众意见和谈心中同志间的提醒建议，认真回顾和反思自己在近来的工作、学习、生活等各方面情况，从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，每位党员都撰写了高质量的党性分析材料。
（三）整改落实阶段
学校党支部在分析检查报告的基础上，把整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化，认真研究制定了领导班子整改落实方案，明确目标、落实责任，确保学习实践活动取得扎实成效。我校本着“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改。
1、集中力量抓整改。集中整改问题是学习实践科学发展观活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作实际成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一阶段边学边改，边议边改，初步解决一些问题的基础上，进一步集中精力抓整改，抓落实。精心制定整改方案。暑假期间，领导班子带领相关职能部门照常上班，多次召开会议专题研究整改落实工作，集中力量抓好整改，深入研究，精心论证，在暑假期间出台和完善了一批重要规章制度，在新学期付诸实施，以此把学习实践活动成果以制度形式固定下来，建立健全了推动和促进学校科学发展的长效机制。
2、突出重点，注重问题解决实效。
党支部专门制定整改计划表，结合领导班子分管工作，明确了整改方式、具体措施、时限要求、分管领导、分管部门，以及具体责任人，突出重点，选准切入点，牢牢把握影响科学发展、事关学校科学发展全局的重大问题和关键问题。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校科学发展的几个突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了进期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案，把查找出来的问题进行了排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，做到了整改项目，整改措施，分管领导，责任到人。领导和各分管责任人在整改过程中突出“三个围绕”：即围绕大局抓整改，围绕发展抓整改，围绕职工反映的突出问题抓整改。党支部领导针对整改工作及时进行督导，并定期召开会议，对在实际工作中遇到的问题进行协调和解决。
三、取得的成效。
（一）领导班子进一步明确了学校的发展方向
通过学习实践活动，学校领导班子对基础教育发展的新形势、新任务和我校发展面临的新机遇、新挑战有了更深刻认识，在有关学校科学发展的一系列重大问题上达成了新的共识，对“如何办人民满意学校”、“如何提升教育质量”等问题有了进一步思考。
1、坚持以科学发展观统领学校发展建设全局。必须坚持发展是第一要务，牢固树立科学的教育观、质量观和人才观，以科学发展观为思想武器，武装干部教师头脑，指导学校改革发展实践，集中力量破解科学发展难题，努力办好人民满意的学校。
2、突出学校办学特色，打造核心竞争力。学校研究制定了我校教育发展规划，明确我校在未来五到十年时间里工作目标和方向，大力加强教师队伍建设，切实提高教育质量。通过学习实践活动，学校领导班子在提高核心竞争力这样的重大问题上进一步形成了共识，更加深刻地认识到，在当前教育发展的新形势下，要提高质量、办出特色，关键是提高竞争力。深入贯彻落实科学发展观，着力推动科研创新能力建设、教育教学能力提高、教师队伍建设、等方面工作，加快实现学校各项事业实现发展目标。
（二）中层班子明确了本科室发展的思路
通过开展学习实践活动，中层领导班子对科学发展观科学内涵、精神实质和根本方法的理解和认识得到了进一步深化，切实增强了学习贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，明确了本科室在学校发展建设新形势下的定位、目标和任务，切实找准了影响和制约事业科学发展的突出问题和重点问题，进一步理清了推动教育事业科学发展的工作思路和举措，能够自觉以科学发展观为指导创造性地开展工作，着力破解影响教育事业发展的突出问题，切实把科学发展观要求贯彻落实到推动本科室发展建设的实际工作中。
（三）教职工党员强化了科学的教育观、质量观和服务意识
通过学习实践活动，广大教职工党员深刻认识到本职工作在学校科学发展中的重要作用，能够主动适应新形势下教育发展，进一步强化了科学的教育观、人才观、服务意识，立足本职工作，积极为学校发展建设建言献策，不断提高教学、科研、管理和服务工作质量。党员干部服务意识明显增强。通过这一阶段的学习，广大党员干部的服务意识明显增强，育人理念深入人心，大家都能积极做好本职工作，党员教师和职工群众联系，党员教师与学困生结对互助，取得了明显成效，做到真心实意为学生着想，充分体现了以人为本的思想。
四、今后努力的方向。
学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动成果。
一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。要善于总结学习实践活动中的成功做法和经验，并以制度规范的形式固定下来，坚持下去，使之制度化、常态化。
二是进一步完善体制机制建设。对活动期间已制定出台的体制机制，要采取监督检查措施，加大执行力度。
三是要继续下大力气，认真贯彻落实学校的整改落实方案，切实完成各项整改任务。要进一步强化内涵，深化改革，重点突破，科学发展，不断提高办学质量和办学效益，为实现学校创建省内一流名校的奋斗目标奠定基础。
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